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河南高中地理教師招聘面試:《形成土壤的影響因素》答辯題目及解析

2020-06-30 14:49:41| 中公教師網

一、請簡述土壤圈對地理環境的作用。

【參考答案】

1.土壤圈與地球生命作用

土壤圈與地球生命作用,包括土壤圈物質循環的能量變化,生物轉化,水循環,碳、氮、硫、磷循環及環境效應。

2.土壤圈與人類生存條件

土壤圈與人類生存條件,包括土壤資源區域性開發與管理中的動態變化,土壤對農林牧業適宜性,營養元素的空間調控,土壤圈中各障礙因素對農業生產的限制作用。

3.土壤圈與自然環境

土壤圈與自然環境,包括重金屬元素在土壤圈中的空間分布、遷移、轉化及生存效應;土壤污染物質的來源、分布、變化、遷移、濃集對生物環境的影響及調控;土壤在復合農業生態系統中的功能及優化模式。

4.土壤圈與全球土壤變化

土壤圈與全球土壤變化,包括自然與人為條件下土壤圈內不同土壤類型的歷史演變;現代成土過程基本特性變化預測;土地退化,土壤痕量氣體的通量及其對溫室效應的影響。

5.土壤圈物質的組成與性質

土壤圈物質的組成與性質,包括土壤膠體表面的性質,土壤中有害物質的化學行為,土壤水分性質,植物營養元素的化學性質,根際主要微生物的生理生態性質,土壤有機質組成、性質,土壤生態系統的結構與功能等。

從人類生存角度考慮,土壤被看作是農業生產的基本資料,是農田生態系統重要的組成要素,更被看作以人類社會為主體的整個生態系統的重要組成部分。因此,土壤和大氣、水、生物和礦藏等是同等重要的自然資源。

二、本堂課你的教學目標是什么?你是如何確立?

【參考答案】

我的教學目標是:

1.能結合相關圖片、視屏等資料,說出土壤形成的主要因素并解釋常見的土壤現象。

2.通過小組根據資料討論土壤形成的自然因素,提高資料分析、團結協作,交流互助的能力。

3.明確人類活動與土壤之間相互影響的關系以及人類在生產生活中對土壤這種資源合理利用的方式,逐步樹立學生可持續發展和人地協調的觀念。

教學目標的設立,主要是根據對課標的解讀以及對教材的分析,加上對目前學生實際情況的掌握,參考學科核心素養,為幫助學生多方面成長進而確立的。

三、實施新課程標準以后,你覺得自己的教學有哪些變化?

【參考答案】

實施新課程標準以后,我覺得自己的教學發生了下面幾點變化:

1.教學理念的變化。以生為本,學生是學習的主人。在我的課程中充分體現了以生為本的理念,通過設立學生小組討論及自主學習的方式,實現學生是學習的主人。

2.教師角色的轉變。教師由“施教者”轉變為“學生學習”的促進者,由管理者變為引導者,由居高臨下變為“平等中的首席”,開放和諧的課堂氛圍的創造者。在我的教學中更多是通過問題,引導學生自己思考得出相應的答案。

3.教學方式的轉變。新課程倡導自主、合作、探究的學習方式,這既是一種學生學習方式的變革,更是一種教學方式的變革,師生在交流、合作中實現成果共享。在課堂中通過使用小組討論的方式,給學生拋出與案例相關的問題,從而達成自主、合作、探究學習。

4.評價反思的轉變。由傳統單一的唯“分數論”變為有利于學生縱深發展的多元的評價。

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